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Les figures de style dans le chapitre 2 de « La Boîte à Merveilles »

 Les figures de style dans le chapitre 2 de « La Boîte à Merveilles » 1.      Se yeux n'étaient perméables à aucune pitié.(personnification/métaphore) 2.      Son brasero entama timidement sa chanson.( personnification) 3.      Elle refusa poliment, déclara que ce thé était déjà un véritable printemps.    Lalla Aïcha éprouva toutes sortes de difficultés à s'arracher du matelas où elle gisait. (Métaphore/ hyperbole) 4.      A la maison, elles faisaient trembler les murs en racon­tant les moindres futilités, tellement leurs cordes vocales étaient à toute épreuve ; elles devenaient, dans la rue, aphones et gentiment minaudières. (hyperbole/ antithèse/ chiasme) 5.      /Des bras inconnus me soulevaient du sol, me faisaient passer par-dessus les têtes et je me trouvais finalement dans un espace libre.( personnification) 6.      J'attendais un bon moment avant de voir surgir de la foule les deux haïks immaculés. (synecdoque) 7.      On y voyait exposés des coqs et des poussins en
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Les figures de style dans le chapitre 1 de « La Boîte à Merveilles »

 Les figures de style dans le chapitre 1 de « La Boîte à Merveilles » 1- Ma solitude ne date pas d’hier. —> (Litote) 2- Le soir, il rentre le cœur gros et les yeux rougis. —> (Métaphore) 3- Les lendemains de ces fêtes étaient des jours mornes, plus tristes et plus gris que les jours ordinaires. —> (Comparaison) 4- Je me levais de bonne heure pour aller au Msid, école Coranique située à deux pas de la maison. —> (Périphrase) 5- Et dans la pénombre de sa grande pièce tendue de cretonne, la chouafa gémissait, se plaignait, conjurait, se desséchait dans des nuages d’encens et de benjoin. —> (Gradation, Métaphore) 6- Ma mémoire était une cire fraîche et les moindres événements s’y gravaient en images ineffaçables. —> (Métaphore) 7- Ils aimaient aussi jouer à la bataille, se prendre à la gorge avec des airs d’assassins, crier pour imiter la voix de leur père, s’insulter pour imiter les voisins, commander pour imiter le maître d’école. —> (Enumération, répétition : répéti
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Examen régional n°1 - la Boite à Merveilles chapitre I

  Examen régional n°1 - la Boite à Merveilles chapitre I Texte :     Le soir, quand tous dorment, les riches dans leurs chaudes couvertures, les pauvres sur les marches des boutiques ou sous les porches des palais, moi je ne dors pas. Je songe à ma solitude et j’en sens tout le poids. Ma solitude ne date pas d’hier. Je vois, au fond d’une impasse que le soleil ne visite jamais, un petit garçon de six ans, dresser un piège pour attraper un moineau mais le moineau ne vient jamais. Il désire tant ce petit moineau ! Il ne le mangera pas, il ne le martyrisera pas. Il veut en faire son compagnon. Les pieds nus , sur la terre humide, il court jusqu’au bout de la ruelle pour voir passer les ânes et revient s’asseoir sur le pas de la maison et attendre l’arrivée du moineau qui ne vient pas. Le soir, il rentre le cœur gros et les yeux rougis, balançant au bout de son petit bras, un piège en fil de cuivre. Nous habitions Dar Chouafa, la maison de la voyant
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